誠(chéng)信機(jī)構(gòu)
什么才是給孩子最好的教育？這是我聽(tīng)過(guò)最好的答案！
摘要：能力天空提供的不僅僅是技術(shù)支撐還有運(yùn)營(yíng)方案，細(xì)到課程設(shè)計(jì)方案、營(yíng)銷推廣方案及結(jié)合自身線下的商業(yè)模式的設(shè)計(jì)等等。有一對(duì)一的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，手把手的教創(chuàng)業(yè)者運(yùn)營(yíng)自己的平臺(tái)，真正做到創(chuàng)業(yè)者只需要專注于自身內(nèi)容，其他的都交給能力天空的一站式服務(wù)。
中國(guó)家長(zhǎng)歷來(lái)都很注重教育，即便心里承受再大的壓力，也會(huì)想盡一切辦法給孩子提供最好的教育。
那么，最好的教育到底是什么？
我們應(yīng)該給予孩子怎樣的教育呢？
1、父母的言傳身教
之前流傳一個(gè)10秒的視頻：
一輛貨車在運(yùn)送橘子途中出現(xiàn)交通事故，司機(jī)無(wú)奈之下想便宜賣掉，剛開始，挺多人過(guò)來(lái)買的，后來(lái)，人越來(lái)越多的時(shí)候，就發(fā)生了哄搶，大人帶著小孩一同搶。
原本8萬(wàn)的橘子，司機(jī)只收回9千元。
面對(duì)這種情況，原本家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子去幫助，卻沒(méi)想到反過(guò)來(lái)領(lǐng)著孩子一同搶劫，這到底是給孩子灌輸怎樣的教育？
董卿說(shuō):你想讓孩子成為什么樣的人,你就去做一個(gè)什么樣的人。
人智學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，七歲之前的孩子是一個(gè)全然的“感知器官”。
孩子的眼睛，會(huì)死死觀察周圍的一舉一動(dòng)，特別是父母的行為舉止，會(huì)牢牢印在孩子的腦海中。
所以，說(shuō)教一千遍，都不如父母的言傳身教。
有句話說(shuō)得好：
教育孩子就像蓋一棟樓，家庭教育是樓房的地基，學(xué)校和老師的教育只是這棟樓的框架，而父母的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)才是這棟樓的設(shè)計(jì)圖紙，才決定了他能夠到達(dá)什么樣的高度。
孩子帶著空白來(lái)到世界上，他不懂是非，而父母是孩子的第一任老師，是孩子的第一任下筆者，父母的樣子就是孩子的樣子。
就像去年高考，武亦姝以理科總分613分（滿分660分）的好成績(jī)，被清華大學(xué)錄取。
其實(shí)，每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后都是有跡可循的。
所有的因果關(guān)系都圍繞著家庭和父母。
作為父母，我們不能只是單方面要求孩子成才，而是應(yīng)該直接以身作則，做孩子最大的榜樣。
只有這樣，孩子才能從我們身上學(xué)到知識(shí)、教養(yǎng)、做人。
2、父母懂得適當(dāng)放手
楊蔭杭說(shuō)：教育孩子獨(dú)立，勝過(guò)當(dāng)?shù)谝弧?/strong>
不管是女孩還是男孩，獨(dú)立教育都是必不可少的。
之前，有一則新聞，48歲的大衛(wèi)，海歸碩士生，是母親的驕傲。
然而，這個(gè)本該可以擁有大好前途的大衛(wèi)，畢業(yè)后就再也沒(méi)出去工作了，一直宅在家中啃老。
但大衛(wèi)的媽媽已經(jīng)82歲了，加上身體欠佳，很難養(yǎng)的起大衛(wèi)。
無(wú)奈之下，媽媽只能把兒子告上法庭，要求孩子給贍養(yǎng)費(fèi)，以此逼迫孩子工作。
最后，媽媽的訴訟贏了，但大衛(wèi)沒(méi)有一分財(cái)產(chǎn)，他連自己都養(yǎng)活不了自己，更別說(shuō)贍養(yǎng)費(fèi)了。
最后，媽媽只能絕望得撤訴。
媽媽在采訪鏡頭前說(shuō)：
我教育不對(duì)，事事包辦，是我毀了你的前途。
我們作為父母，都希望給孩子最好的，處處付出，生怕愛(ài)的不夠。
但是，我們不能陪伴孩子一輩子，孩子始終是要長(zhǎng)大的，然后學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
如果父母不讓他經(jīng)歷一些風(fēng)雨，之后怎么能在社會(huì)立足呢？
所以，勇于放手，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神，才是真正的好教育。
3、父母高質(zhì)的陪伴
記得楊瀾在“第五屆新東方家庭教育高峰論壇”上，講過(guò)一個(gè)關(guān)于陪伴故事。
她因?yàn)楣ぷ髟颍恢軟](méi)有回家，那天回到家中，兒子背著她不說(shuō)話，最后大聲哭了起來(lái)，看著兒子這樣，她也忍不住流下了眼淚。
自從那件事情后，楊瀾推掉所有的工作專心在家陪孩子一年，給足孩子安全感。
楊瀾說(shuō)：“如果當(dāng)時(shí)我不放棄自己的工作去陪兒子，造成的親情缺失是后天不可彌補(bǔ)的。”
在楊瀾的陪伴下，兒子以優(yōu)異的成績(jī)考入美國(guó)哥倫比亞大學(xué)。
但是，身邊不少的家長(zhǎng)卻恰恰相反。
不知道從何時(shí)起，陪伴成了社會(huì)的稀缺品。
大多數(shù)家庭，父母因?yàn)楣ぷ鞣泵ΑB(yǎng)家糊口等原因，不能陪伴在孩子的身邊。
之前，有一個(gè)媽媽在群里聊天說(shuō)：
白天我跟愛(ài)人早早就出門工作，孩子就交給奶奶打理，等我們忙完工作下班回家，孩子已經(jīng)睡著了，自己也只能偷偷在床邊瞄一眼，心里的那種酸很難受。
作為父母，我們這么拼，不就是希望給孩子更好的生活條件，上最好的學(xué)校。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子并沒(méi)有達(dá)到自己的期望，然后就會(huì)開始抱怨孩子不努力、不上進(jìn)。
可是他們不知道相比較好的物質(zhì)生活，父母的陪伴對(duì)孩子才是最重要的。
龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)過(guò)：
孩子在小的時(shí)候，父母對(duì)他們來(lái)說(shuō)是萬(wàn)能的，是完全可以依靠的。
孩子教育的黃金期也就幾年，最需要父母的陪伴，如果有效期過(guò)了，再?gòu)浹a(bǔ)就難了。
所以，再忙，也請(qǐng)抽點(diǎn)時(shí)間好好陪陪孩子。
好的父母，都會(huì)用盡全力，讓自己成為合格的父母。
然后，用自己的知識(shí)、格局、能力、陪伴，給孩子最好的教育，讓孩子能贏在起跑線上。
其實(shí)，教育孩子，本就是一場(chǎng)自我修行。
余生，愿你和孩子，都能成為更好的自己。
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