課程 4.5
老師 4.5
服務(wù) 4.5
中科院心理研究所繼續(xù)教育學(xué)院
2015年10月入駐
好評(píng)率100%
網(wǎng)校動(dòng)態(tài)評(píng)分與同行相比
課程內(nèi)容 4.5持平
老師魅力 4.5持平
服務(wù)態(tài)度 4.5持平
研究員,博士生導(dǎo)師。2003年畢業(yè)于中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué),獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。2003年9月至2005年10月于中科院心理研究所心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行博士后工作,從事情緒障礙相關(guān)腦電特點(diǎn)的研究。2005年10月至今于中科院心理研究所心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室從事青少年心理健康研究。研究興趣在于,遺傳因素與環(huán)境因素是如何共同影響青少年心理健康的。其領(lǐng)導(dǎo)的研究小組在遺傳-環(huán)境交互作用方面的工作取得的多項(xiàng)成果獲得了國(guó)內(nèi)外同行認(rèn)可的成果。研究小組針對(duì)我國(guó)青少年心理發(fā)展問(wèn)題精心設(shè)計(jì)并組建了北京市青少年樣本庫(kù)(BeTwiSt)。
主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng),作為子課題負(fù)責(zé)人參與中科院知識(shí)創(chuàng)新項(xiàng)目和國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目培育項(xiàng)目等多項(xiàng)課題。曾參與《追尋記憶的痕跡》、《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)教程》、《生理心理學(xué)》等多部學(xué)術(shù)專著的翻譯或編纂。