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學(xué)者：學(xué)校教育不會被網(wǎng)絡(luò)教育“顛覆”
2014年05月14日14:39 來源：人民網(wǎng)-教育頻道
人民網(wǎng)北京5月14日電 （記者林露）今天，由中國高等教育學(xué)會主辦的第十七屆科博會2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育論壇在京舉行，論壇以“挑戰(zhàn)與創(chuàng)新——傳統(tǒng)教育的信息化之路”作為主題。中國高等教育學(xué)會會長瞿振元說，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，豐富了教學(xué)內(nèi)容、改變了教育形態(tài)，擴(kuò)大了教育規(guī)模。他認(rèn)為，學(xué)校要處理好向外看與向內(nèi)看的關(guān)系。一方面要向外看，看到兄弟院校和社會，以開放心態(tài)把優(yōu)質(zhì)資源送出去；另一方面要向內(nèi)看，在教學(xué)中積極運(yùn)用新技術(shù)新手段，改進(jìn)教育教學(xué)與師生互動。
學(xué)校教育目前無法被計(jì)算機(jī)替代
清華大學(xué)副校長謝維和以“ICT究竟給教育帶來什么”為主題發(fā)表了主題演講。ICT，指的是現(xiàn)代教育信息技術(shù)。慕課等網(wǎng)絡(luò)教育使普通人聽名校名師授課成為現(xiàn)實(shí)，教育可以不只是被束縛在校園和課堂中。同時，師生間討論、切磋的教學(xué)理念也對傳統(tǒng)課堂“以老師為中心”的教學(xué)模式帶來沖擊挑戰(zhàn)。
而對于有人說慕課是“革命”、“海嘯”，“將顛覆學(xué)校教學(xué)”的說法，謝維和表示很困惑。“學(xué)校教育是一種創(chuàng)造性的思維活動，它目前還無法被計(jì)算機(jī)替代。”他認(rèn)為，ICT與網(wǎng)絡(luò)給教育帶來了更大的空間，給人們提供了更多樣化的學(xué)習(xí)途徑和更多的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)的效率；ICT仍然屬于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，并不能夠完全取代已有的教育教學(xué)模式和教學(xué)方法，但它能夠更加豐富和拓展現(xiàn)有的教育理論、模式與方法；學(xué)校教育應(yīng)該將單純的知識傳遞的職能交給計(jì)算機(jī)去做，而更多地關(guān)注學(xué)生思維能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，這也正是社會中政治、經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展對人才素質(zhì)的要求。
在線教育顛覆線下教育并非易事
第六批千人計(jì)劃入選者、能力天空科技（北京）有限公司執(zhí)行總裁樓英明認(rèn)為，在線教育顛覆線下教育并非易事。談及兩種教育教學(xué)模式的優(yōu)勢和劣勢，他說，師生如果不是面對面，老師就很難判斷出每個學(xué)生對知識的掌握程度。但是，在線教育錄制的課程質(zhì)量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于線下直播的課程，并且能夠不斷優(yōu)化，還可以提供給偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，讓更多的人享受到這些優(yōu)質(zhì)的教育資源。
