誠信機(jī)構(gòu)
在線教育發(fā)展步入"黃金期" ，疫情期間83%中小學(xué)學(xué)生以直播方式上課！
摘要：能力天空直播功能穩(wěn)定，保障教師直播過程不卡頓、不黑屏、不掉線，此外，直播間可承受千千萬萬名學(xué)生同時(shí)在線，沒有了場(chǎng)地的限制，又有名師可供選擇。
受到疫情影響，各地中小學(xué)及高校開學(xué)時(shí)間一直延長，孩子長時(shí)間待在家里，父母?jìng)儩u漸產(chǎn)生焦慮情緒，擔(dān)憂長時(shí)間沒上課，孩子學(xué)業(yè)進(jìn)度會(huì)落下。
線下補(bǔ)習(xí)班紛紛關(guān)閉，學(xué)校暫停教學(xué)，在線教育的優(yōu)勢(shì)便凸顯了出來！
1、在線教育需求量暴漲
據(jù)艾媒數(shù)據(jù)顯示，2019年中國中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)達(dá)到17802.6萬人，疫情期間，83.0%的中小學(xué)學(xué)生網(wǎng)課的主要類型為【直播】。
一時(shí)之間，在線直播教育需求急速爆發(fā)。
面對(duì)此情此景，各類教培機(jī)構(gòu)、高校紛紛為廣大學(xué)生開設(shè)了在線直播課，既保障了安全，又保障了學(xué)習(xí)進(jìn)度，可以說是一舉兩得。
就連教育巨頭好未來、新東方、學(xué)而思等機(jī)構(gòu)結(jié)合自身教育資源，面向全國中小學(xué)生，提供免費(fèi)線上直播課。
此外，各大SaaS技術(shù)服務(wù)商結(jié)合自身技術(shù)力量，紛紛助力教師、中小型教培機(jī)構(gòu)搭建線上教學(xué)平臺(tái)。例如能力天空技術(shù)服務(wù)商，已經(jīng)幫助多家教培機(jī)構(gòu)搭建好線上教學(xué)系統(tǒng)，保障教學(xué)不中斷。
2、在線教育挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存
在線教育的優(yōu)點(diǎn)是有目共睹的，有了在線教育，學(xué)生足不出戶在家就能上補(bǔ)習(xí)班，減少了家長的接送負(fù)擔(dān)。其次，對(duì)于那些三四線小城市來說，也能享受到一線城市優(yōu)質(zhì)的教師資源，打破教育不公。
受此次疫情影響，線上教育人數(shù)暴漲，面臨突如其來的龐大用戶量，這意味著平臺(tái)技術(shù)需再次升級(jí)以容納更多成員。
如果不升級(jí)，授課過程中出現(xiàn)卡頓、黑屏、掉線等問題，會(huì)造成用戶體驗(yàn)不佳，最終導(dǎo)致學(xué)員流失，得不償失，所以這次是對(duì)技術(shù)的一次極大挑戰(zhàn)。
對(duì)于中小型教培機(jī)構(gòu)來講，怎么突破技術(shù)壁壘？怎么提升課堂參與？怎么提升完課率？是值得思索的問題。
這些問題難倒了相當(dāng)多的機(jī)構(gòu)，為了能快速解決這些疑問，90%以上機(jī)構(gòu)選擇與第三方合作轉(zhuǎn)型，畢竟專業(yè)的事情還得讓專業(yè)的人去干。
目前，有許多專注教育培訓(xùn)行業(yè)的SaaS技術(shù)服務(wù)商提供技術(shù)支持和運(yùn)營方案，這里不得不提到能力天空。
能力天空直播功能穩(wěn)定，保障教師直播過程不卡頓、不黑屏、不掉線，此外，直播間可承受千千萬萬名學(xué)生同時(shí)在線，沒有了場(chǎng)地的限制，又有名師可供選擇。
能力天空的直播有多種模式，包含視頻錄播、obs實(shí)時(shí)直播、實(shí)時(shí)直播、語音直播、PPT直播、視頻直播、多人視頻直播等，助力教培機(jī)構(gòu)打造清晰、穩(wěn)定、安全、高互動(dòng)的直播平臺(tái)。
3、如何做好線上直播課？
多數(shù)學(xué)生及家長認(rèn)為在線學(xué)習(xí)難以集中注意力，上網(wǎng)課一段時(shí)間容易走神。
據(jù)數(shù)據(jù)顯示，49.6%的學(xué)生家長認(rèn)為在線學(xué)習(xí)方便、安全，但有46.7%的受訪中小學(xué)學(xué)生認(rèn)為在線學(xué)習(xí)難以集中注意力，有什么辦法解決？
教培機(jī)構(gòu)可以這樣做！
直播教學(xué)中，如果學(xué)生一直被動(dòng)接收信息，整個(gè)過程缺失了評(píng)價(jià)和互動(dòng)，那么教學(xué)效果必定不佳。老師可以在直播過程中開啟直播舉手功能，學(xué)生有問題可以即時(shí)和老師反饋，這種高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)非常好。
此外，講師在授課過程中可以查看分辨未上線學(xué)員、提問和檢查作業(yè)等互動(dòng)方式。與此同時(shí)，學(xué)員可以舉手發(fā)言，選擇視頻或語音跟同學(xué)和老師進(jìn)行互動(dòng)。小班課跟在教室上課一樣可以面對(duì)面的互動(dòng)溝通，孩子上課會(huì)更加認(rèn)真。
直播過程中，學(xué)生跟著老師的節(jié)奏，學(xué)學(xué)練練，不要長時(shí)間的聽，因?yàn)橐粋€(gè)人的精力很難長時(shí)間集中，有任何疑惑都可以隨時(shí)提問。
直播課前，教師可以先預(yù)告一波，讓學(xué)生建立目標(biāo)感，預(yù)習(xí)課程，讓自己知道在這節(jié)課中要做什么、能學(xué)會(huì)哪些知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生集中精神聽課大有幫助。
疫情之下，傳統(tǒng)線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果堅(jiān)持不進(jìn)行改變，將可能被線上教育直播系統(tǒng)沖擊到。
而且現(xiàn)在開學(xué)時(shí)間不確定，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨房租、工資、退費(fèi)等壓力，如果不采取線上+線下的教學(xué)模式，教培機(jī)構(gòu)運(yùn)營困難將會(huì)大大增加。
未來在線教育產(chǎn)品細(xì)分趨勢(shì)明顯，垂直類在線教育產(chǎn)品具有潛力。
用戶對(duì)于平臺(tái)的選擇會(huì)更注重教學(xué)質(zhì)量，因此在規(guī)范發(fā)展的基礎(chǔ)上，平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵仍在于內(nèi)容和師資資源。
能力天空，超過10年的網(wǎng)校服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。免費(fèi)搭建自己的品牌網(wǎng)校，上千項(xiàng)網(wǎng)校功能，讓網(wǎng)校運(yùn)營招生更容易。
