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能力必讀 | 在線教育成疫情期間最大產(chǎn)業(yè)亮點，發(fā)展至少被提速一年
摘要：專注教育培訓(xùn)行業(yè)的SaaS服務(wù)商能力天空，可以幫助機構(gòu)快速搭建微信公眾號、小程序、app、PC網(wǎng)校等在線教育網(wǎng)校平臺，并提供一整套涵蓋招生引流、授課互動、營銷推廣、考試測評、教務(wù)管理、促銷轉(zhuǎn)化等諸多功能的互聯(lián)網(wǎng)解決方案。
一場新冠肺炎疫情給我們的生活帶來了諸多影響，而云辦公、在線教育、生鮮電商等迅速補位，解決了復(fù)工、教育、生活等問題，保障了社會的正常運轉(zhuǎn)。
很多人會問，新冠肺炎疫情到底會對我國整體經(jīng)濟產(chǎn)生怎樣的影響？
未來不可預(yù)知，但我們可以參考2003年1月-12月，非典對中國經(jīng)濟的影響。損失肯定有，一場非典，給航空公司造成了15-25%的利潤損失，餐飲業(yè)收入減少近40%，金融保險、房地產(chǎn)、教育等行業(yè)也都受到不同程度的負面影響……
但同時，非典疫情也成為了一些產(chǎn)業(yè)發(fā)展的催化劑。
這一年，我國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟開啟了新一輪征程，淘寶、京東、騰訊諸多巨頭誕生，中國醫(yī)療衛(wèi)生、制造行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)教育都獲得了前所未有的發(fā)展契機。
那么說回到本次的新冠肺炎疫情，危機確實存在，但也同樣催化著新的風(fēng)口故事。開學(xué)延長，網(wǎng)課照常，在線教育成了疫情期間最大的產(chǎn)業(yè)亮點。
手機app下載量中，教育類app排行飆升
數(shù)據(jù)顯示，疫情發(fā)展至今，在線教育類app在下載量排行榜上均開始飆升，猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、學(xué)而思、騰訊課堂等首當(dāng)其沖，新注冊用戶數(shù)量大增。
圖源：億歐網(wǎng)
截至2020年2月12日，在手機型號為小米的APP下載量TOP100品牌中，共有16家在線教育品牌入圍，TOP5分別為猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、學(xué)而思網(wǎng)校、作業(yè)幫直播課、一起小學(xué)學(xué)生。
其中猿輔導(dǎo)作為在線教育的品牌已經(jīng)超過愛奇藝、酷我音樂、小紅書等，躥升到第20位，而作業(yè)幫則排到了35位。
OPPO手機型號APP下載量TOP100品牌中有9家在線教育品牌入榜，頭部品牌主要是作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)、學(xué)而思。下載量排名里，學(xué)而思網(wǎng)校排在第19位，作業(yè)幫位列25位。
IOS的排行榜中也有12家在線教育平臺入榜，騰訊課堂排在第9位，作業(yè)幫直播課排在第12位。而2月之前，前100名中教育領(lǐng)域僅有流利說和嘰里呱啦入榜，且分別排在為95、90位。
疫情引爆在線教育增長點，發(fā)展至少被提速一年
從app下載量就可以很明顯看出，年后一周，“停課不停學(xué)”的需求迅速引爆在線教育增長點。
此次疫情給在線教育省去了數(shù)以千萬計算的推廣費，可以預(yù)見的是，在線教育的發(fā)展至少提速了一年，平臺獲客轉(zhuǎn)化率與消課率均有顯著提升。
可以說，這段時間正是線下教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型OMO（線上線下融合發(fā)展）風(fēng)險較小的時間窗口。
巨大的市場需求量，國家政策助推，成熟穩(wěn)定的在線教育平臺技術(shù)，一切條件都已經(jīng)準備好，教培機構(gòu)所要做的就是盡快下定決心，找到最適合自己的轉(zhuǎn)型方式，憑此機會借力線上多樣化的營銷方式打響品牌IP，獲得更長遠的發(fā)展。
當(dāng)然，對于大量中小型教培機構(gòu)來說，時間緊、任務(wù)重，自己組建技術(shù)團隊研發(fā)在線教育系統(tǒng)是不現(xiàn)實的，也沒有必要承擔(dān)過高的金錢、人力成本，最好的辦法是選擇一家具有教育基因的技術(shù)服務(wù)商來幫助自己快速轉(zhuǎn)型。
例如，專注教育培訓(xùn)行業(yè)的SaaS服務(wù)商能力天空，可以幫助機構(gòu)快速搭建微信公眾號、小程序、app、PC網(wǎng)校等在線教育網(wǎng)校平臺，并提供一整套涵蓋招生引流、授課互動、營銷推廣、考試測評、教務(wù)管理、促銷轉(zhuǎn)化等諸多功能的互聯(lián)網(wǎng)解決方案。
老師們最關(guān)心的直播功能，能力天空就開發(fā)了多種模式：視頻錄播、實時直播、語音直播、PPT直播、視頻直播、多師視頻直播等，從數(shù)萬學(xué)員同時收看的大班課到1V1-1V20的精品小班課都能輕松實現(xiàn)，更能滿足個性化的教學(xué)訴求，增強學(xué)員和平臺之間的黏性。
毫無疑問的是，線上線下融合發(fā)展必然是教育領(lǐng)域的未來趨勢。
而是否能夠抓住這個轉(zhuǎn)型的黃金節(jié)點，踩上在線教育的新風(fēng)口，可能決定了教培機構(gòu)未來很長一段時間的發(fā)展甚至存亡。
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