誠信機(jī)構(gòu)
能力必讀 | 為什么說傳統(tǒng)教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型線上一定要“趁現(xiàn)在”？
摘要：能力天空開發(fā)了多種模式：視頻錄播、obs實(shí)時(shí)直播、手機(jī)直播推流、語音直播、PPT直播、視頻直播、多師視頻直播等，穩(wěn)定、流暢、清晰。
2020開年直至現(xiàn)在，新型肺炎疫情帶來的影響?yīng)q在發(fā)酵，其中，教育行業(yè)受到的沖擊最為明顯。開課遙遙無期，在線教育火爆，大多數(shù)教培機(jī)構(gòu)都開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，但也仍有機(jī)構(gòu)猶豫不決。
而小編必須要說，線下教培機(jī)構(gòu)一定要“趁現(xiàn)在”轉(zhuǎn)型線上！
趁現(xiàn)在！
為什么這么說呢？主要有3個(gè)原因。
政策大力扶持，享受市場紅利
我國歷來重視教育，近幾年K12、職業(yè)培訓(xùn)等各細(xì)分領(lǐng)域的政策都在不斷完善，此次疫情下，教育部更是發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召，加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，對(duì)于在線教育的利好政策也相應(yīng)出臺(tái)。
圖源：艾媒咨詢
同時(shí)，本次疫情也深度培養(yǎng)了用戶的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)艾媒咨詢發(fā)布的《2019-2020年中國在線教育行業(yè)發(fā)展研究報(bào)告》顯示，中國在線教育市場規(guī)模和用戶規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，2020市場規(guī)模有望增至4538億元，用戶規(guī)模將增至3.09億人。
而經(jīng)歷了2020開年的這一場特殊的“全民實(shí)驗(yàn)”，這個(gè)數(shù)字必定還會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。
圖源：艾媒咨詢
很顯然，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已是大勢所趨，政策利好＋市場紅利無疑是教培機(jī)構(gòu)必須要抓住的重要機(jī)遇。
轉(zhuǎn)型線上并非是要傳統(tǒng)教培機(jī)構(gòu)放棄現(xiàn)有的線下模式，而是通過線上線下融合（OMO），通過線上渠道增加盈利點(diǎn)，為自己的機(jī)構(gòu)注入新的活力。
5G商用逐漸鋪開
在線教育平臺(tái)技術(shù)成熟穩(wěn)定
據(jù)了解，2020年全國將建設(shè)開通完成55萬個(gè)5G基站。
截至2月底，中國移動(dòng)5G基站數(shù)已經(jīng)超過8萬個(gè)，5G套餐用戶數(shù)已達(dá)1000萬。目前，中國電信與中國聯(lián)通已經(jīng)在全國31個(gè)省開通5G共建共享，在全國50多個(gè)城市實(shí)現(xiàn)5G正式商用。
5G商用的進(jìn)一步鋪開，從根本上保證了在線教育的流暢度，尤其是時(shí)下最火熱的在線直播課，真正可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課堂體驗(yàn)。
同時(shí)，經(jīng)過這幾年的發(fā)展，在線教育平臺(tái)技術(shù)已經(jīng)成熟穩(wěn)定。
以專注教育培訓(xùn)行業(yè)的SaaS服務(wù)商能力天空舉例，可以搭建微信公眾號(hào)、微信小程序、app、PC網(wǎng)校等在線教育平臺(tái)，提供一整套互聯(lián)網(wǎng)解決方案，涵蓋招生引流、授課互動(dòng)、作業(yè)打卡、考試測評(píng)、教務(wù)管理、促銷轉(zhuǎn)化等諸多功能，可以很好地滿足教培機(jī)構(gòu)管理者、老師、學(xué)生的不同需求。
例如時(shí)下火熱的在線直播功能，能力天空就開發(fā)了多種模式：視頻錄播、obs實(shí)時(shí)直播、手機(jī)直播推流、語音直播、PPT直播、視頻直播、多師視頻直播等，穩(wěn)定、流暢、清晰。
不僅可以容納來自全國各地的上萬名學(xué)員同時(shí)觀看，也支持精品小班直播，輕松實(shí)現(xiàn)講師和學(xué)員實(shí)時(shí)互動(dòng)，隨學(xué)隨問，更能滿足個(gè)性化的教學(xué)訴求，增強(qiáng)學(xué)員和平臺(tái)之間的黏性。
對(duì)于教培機(jī)構(gòu)來說，一切條件都已經(jīng)成熟，不需要花費(fèi)太多的精力在平臺(tái)系統(tǒng)開發(fā)上，直接使用即可。只要抓住這次機(jī)會(huì)，機(jī)構(gòu)可以最快速度布局線上，搶占廣大的在線教育市場份額，何樂而不為呢？
站上風(fēng)口，降低轉(zhuǎn)型風(fēng)險(xiǎn)
從前線下機(jī)構(gòu)擔(dān)心學(xué)生或?qū)W生家長不能接受線上教學(xué)模式而不敢轉(zhuǎn)型，但在當(dāng)下，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“必選項(xiàng)”，因此這正是教培機(jī)構(gòu)OMO轉(zhuǎn)型風(fēng)險(xiǎn)較小的時(shí)間窗口。
而且，通過這段時(shí)候機(jī)構(gòu)和學(xué)員的親自體驗(yàn)，已經(jīng)證明了線上教學(xué)無法替代的優(yōu)勢。
在疫情結(jié)束后，必然會(huì)有大量學(xué)員留存在線上，而機(jī)構(gòu)的管理者需要做的就是更加長遠(yuǎn)地思考，在關(guān)鍵時(shí)刻轉(zhuǎn)危為機(jī)，轉(zhuǎn)型線上，獲得快速發(fā)展，增加自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力，避免以后再出現(xiàn)線下停擺狀況時(shí)的被動(dòng)。
總的來說，現(xiàn)在正是線下教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型線上的大好時(shí)機(jī)！
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