誠(chéng)信機(jī)構(gòu)
能力天空 | 疫情期間轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，在線平臺(tái)眼花繚亂，教培機(jī)構(gòu)怎么選？
摘要：能力天空SaaS服務(wù)商可以快速為教培機(jī)構(gòu)打造如微信公眾號(hào)、小程序、app、pc網(wǎng)校等獨(dú)立網(wǎng)校品牌，提供豐富的內(nèi)容呈現(xiàn)、課堂互動(dòng)、營(yíng)銷推廣等功能，很好地幫助教培機(jī)構(gòu)提高授課效率，降低宣傳成本。
2020年初，受疫情影響，各地學(xué)校推遲春季開學(xué)時(shí)間，教育機(jī)構(gòu)暫停線下培訓(xùn)活動(dòng)，響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召，紛紛創(chuàng)新教學(xué)模式，通過云課堂遠(yuǎn)程上課的方式繼續(xù)提供教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的需求。
同時(shí)，大量職場(chǎng)人開啟了在家辦公模式，平時(shí)熱衷于聚集在公園等地運(yùn)動(dòng)、娛樂的中老年人也被迫宅在家中，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上健身、唱歌等娛樂社交活動(dòng)。
一時(shí)間，各年齡段、不同需求的海量用戶涌入線上平臺(tái)，用戶規(guī)模短期內(nèi)激增，在線教育、知識(shí)付費(fèi)行業(yè)迎來又一輪快速發(fā)展。
對(duì)于教培機(jī)構(gòu)以及老師們來說，想要把教學(xué)服務(wù)平移線上，最重要的就是擁有一個(gè)線上課程內(nèi)容載體。而擺在眼前最迫切的問題就是——這么多在線平臺(tái)，應(yīng)該怎么選？
由于時(shí)間緊迫，大部分教培機(jī)構(gòu)并沒有事先準(zhǔn)備，也沒有財(cái)力、精力自己研發(fā)線上系統(tǒng)，因此，目前最主流的兩種模式是直接入駐公域流量平臺(tái)，或借助第三方技術(shù)服務(wù)商搭建屬于自己的在線平臺(tái)，創(chuàng)建自己的私域流量池。
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第一種公域流量平臺(tái)，如知乎、得到、喜馬拉雅等內(nèi)容付費(fèi)平臺(tái)，或者快手、抖音、釘釘、騰訊課堂等可進(jìn)行視頻直播的平臺(tái)。
此類平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)是可以快速應(yīng)急使用，幫助老師們通過直播等方式繼續(xù)提供教學(xué)服務(wù)，但直播課程聽完就結(jié)束了，不便于多次變現(xiàn)、營(yíng)銷引流。
且平臺(tái)上同質(zhì)化內(nèi)容多，固有學(xué)員容易流失，就算有新用戶受內(nèi)容吸引關(guān)注了老師，老師也很難對(duì)其實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不利于用戶沉淀。
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第二種則是教培機(jī)構(gòu)借助第三方技術(shù)服務(wù)商，如能力天空等搭建屬于自己的在線平臺(tái)，更有利于打造成長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有影響力的品牌IP。
一方面，有利于粉絲沉淀。平臺(tái)屬于老師自己，用戶一旦進(jìn)入，不存在轉(zhuǎn)向競(jìng)品的流失問題，所有進(jìn)入的用戶都累積在平臺(tái)上，有助于長(zhǎng)期磨合轉(zhuǎn)化為“鐵粉”，打造成自己的私域流量；另一方面，多樣化的營(yíng)銷工具更方便引流吸粉，實(shí)現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)。
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以專注教育培訓(xùn)行業(yè)的能力天空知識(shí)付費(fèi)系統(tǒng)舉例，能力天空SaaS服務(wù)商可以快速為教培機(jī)構(gòu)打造如微信公眾號(hào)、小程序、app、pc網(wǎng)校等獨(dú)立網(wǎng)校品牌，提供豐富的內(nèi)容呈現(xiàn)、課堂互動(dòng)、營(yíng)銷推廣等功能，很好地幫助教培機(jī)構(gòu)提高授課效率，降低宣傳成本。
例如，能力天空提供直播、視頻、音頻、圖文、專欄等內(nèi)容呈現(xiàn)模式，其中時(shí)下最受老師們歡迎的直播功能就開發(fā)了七種：
視頻錄播+社群直播、obs實(shí)時(shí)直播、手機(jī)直播推流、語音直播、PPT直播、視頻直播、多師視頻直播。
既可以實(shí)現(xiàn)小班課，也可以容納來自全國(guó)各地的上萬名學(xué)員同時(shí)觀看，很好地滿足不同的教學(xué)場(chǎng)景。
而直播課程結(jié)束后，可以生成回放視頻課，老師既可以將其開放為免費(fèi)視頻課，供學(xué)員反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，也可以設(shè)置成付費(fèi)視頻課上架到網(wǎng)校中，提供給無法及時(shí)上直播課的學(xué)員。
再結(jié)合考試測(cè)評(píng)、作業(yè)打卡等督學(xué)工具，提升學(xué)習(xí)效率，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果；還能夠利用能力天空的多種營(yíng)銷工具，如會(huì)員、限時(shí)折扣、推薦有禮、推廣員、代理商等進(jìn)行營(yíng)銷裂變，快速引流吸粉，充分發(fā)揮課程內(nèi)容的價(jià)值。
而被優(yōu)質(zhì)課程吸引來的新學(xué)員，都可以沉淀在老師自己的平臺(tái)里，逐漸成長(zhǎng)為老學(xué)員，并且不斷帶動(dòng)各自社交圈里的新學(xué)員，讓老師成就口碑、銷量的雙重收獲，這就是能力天空知識(shí)付費(fèi)系統(tǒng)的魅力。
同時(shí)，能力天空還提供7X16小時(shí)的一對(duì)一服務(wù)項(xiàng)目組，手把手教學(xué)系統(tǒng)使用，并提供成熟的運(yùn)營(yíng)方案，可以幫助線上零經(jīng)驗(yàn)的老師以最快速度熟悉、并適應(yīng)線上。
教育是一個(gè)長(zhǎng)期的事業(yè)，而未來的趨勢(shì)必然是線上、線下結(jié)合發(fā)展。
如果教培機(jī)構(gòu)和老師們能夠抓住機(jī)遇，及時(shí)布局線上，充分利用自身的優(yōu)質(zhì)教學(xué)、服務(wù)資源優(yōu)勢(shì)，將可以激發(fā)出更強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿Γ瑩碛懈鼜V闊的發(fā)展前景。
能力天空，超過十年的網(wǎng)校服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，上千項(xiàng)網(wǎng)校功能，讓網(wǎng)校運(yùn)營(yíng)招生更容易。
