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能力天空 | 教育行業(yè)線上線下融合加速，有線上化技術儲備的企業(yè)是利好？
摘要：專注教育培訓行業(yè)的內容付費SaaS技術服務商能力天空，助力教育行業(yè)各個不同細分領域的培訓機構搭建了穩(wěn)定且功能多樣的在線教育系統(tǒng)，讓教育培訓機構在疫情期間也能通過提供視頻、音頻、圖文、專欄、知識套餐、直播、問答等多樣化的課程形式為用戶提供服務。
能力天空不僅為教培機構提供穩(wěn)定的系統(tǒng)，還有專業(yè)的服務團隊幫助教培機構更快上手，在最短的時間內開啟線上運營。
面對突如其來的疫情，一些行業(yè)不得不按下暫停鍵。
影視行業(yè)，劇組暫停拍攝，綜藝節(jié)目暫停錄制，影院春節(jié)檔票房顆粒無收；全國零售和餐飲企業(yè)銷售額大幅受損；全國旅游人數同期銳減，交通運輸行業(yè)出行人數減少約七成；眾多線下教育培訓機構紛紛關停，延期授課。
對于一些小微企業(yè)而言，疫情帶來的更是致命打擊。
今天來說說教育行業(yè)，對于教育行業(yè)來說，疫情會加速用戶對線上教育的認知，線上教育的滲透率可能在短時間從之前的10%左右大幅提升。
線上獲取用戶的轉化率短期內也會提升，獲客成本會降低一小段時間再恢復。
對線上教育培訓機構來說，疫情期間，是業(yè)務發(fā)展的加速時期，如K12網校、在線教育直播業(yè)務、輕課類業(yè)務、2B賦能線下培訓機構類、2B賦能學校類等，能夠通過線上課程業(yè)務來維持運營。
對線下教育培訓機構來說，如2C線下課外培訓、托管班、早教、素質類機構等，尤其是沒有線上技術能力的，短期內有較大壓力。
對于有線上化技術儲備的企業(yè)會是利好，為什么這么說呢？
從長遠看，這次疫情加速OMO（線上線下融合），促使教學場景和服務流程都更快速線上化，能夠提升教育培訓行業(yè)整體的數字化程度、迭代速度和運營效率。
所以，線下教育培訓機構發(fā)展線上業(yè)務還是很有必要的。
而疫情后，相對更適合線上教育的孩子和家庭會切換到線上教育，更多學習者會成為線上和線下教育機構共同的用戶。
因此，有不少線下的教育培訓機構在疫情期間已經通過優(yōu)質靠譜的技術服務商搭建了線上平臺，開啟了線上線下融合的運營模式。
例如，專注教育培訓行業(yè)的內容付費SaaS技術服務商能力天空，助力教育行業(yè)各個不同細分領域的培訓機構搭建了穩(wěn)定且功能多樣的在線教育系統(tǒng)，讓教育培訓機構在疫情期間也能通過提供視頻、音頻、圖文、專欄、知識套餐、直播、問答等多樣化的課程形式為用戶提供服務。
能力天空不僅為教培機構提供穩(wěn)定的系統(tǒng)，還有專業(yè)的服務團隊幫助教培機構更快上手，在最短的時間內開啟線上運營。
因為疫情，市場格局可能會發(fā)生很大變化，反應迅速的企業(yè)，只要做好教學服務和差異化定位，都能夠有自己的市場空間。
對疫情做好不同情形的預案，不要存在僥幸心理，以更快的迭代速度來擁抱線上化。
實際上，無論是教學場景的線上化，還是教學服務運營流程的線上化，線上線下融合都是必然要經歷的過程。
總的來說，運營能力強的企業(yè)，OMO線上線下運營結合好的企業(yè)，能夠在疫情后更健康的生存。
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